Abstract
Escribir viajes: tú, yo y el otro en la zona de contacto
Con el objetivo de integrar la experiencia de sus viajes personales e intelectuales, la clase formará una comunidad de escritores y viajeros, explorando las convenciones y prácticas de la escritura de viajes, tanto impresa como digital, así como estrategias para resistir la tendencia a “otra” o exotizar culturas desconocidas.
En la primera mitad del curso, leeremos escritos de viajes (centrándonos en los viajes sobre y desde América Latina, con un enfoque particular en Chile) para analizar las historias de los escritores de viajes y estrategias, y pensar críticamente sobre la relación entre viajeros y habitantes locales. Mientras, saldremos de la sala de clase para completar ejercicios breves de escritura, practicar técnicas de escritura de viajes y reflexionaremos sobre la cuestión de quién resulta más cambiado por el encuentro con el Otro. En la segunda mitad del curso, aplicaremos los conceptos aprendidos, escribiendo textos de viajes o desarrollar investigaciones sobre uno de los autores estudiados.
Algunas de las preguntas que organizan la lectura y reflexión sobre los textos son las siguientes: ¿Cuáles son las técnicas y métodos para escribir sobre un lugar?, ¿Es transferible la experiencia del viaje – es posible comunicar nuestras experiencias en escritura?, ¿Tienen una responsabilidad moral y/o cultural los escritores de viajes?, ¿Cuál es la relación entre la modernidad y los intercambios culturales en la “zona de contacto”?, ¿Tiene cabida la literatura de viajes en un mundo ya globalizado?, etc.
Pregunta central del curso
¿Es que la escritura de viajes da forma a nuestros encuentros con nuevos lugares o, por el contrario, es que los encuentros en la zona de contacto dan forma al género de la escritura de viajes, y en cualquier caso, como es posible representar nuestros encuentros con nuevos lugares y las relaciones entre el viajero y el habitante local, el yo y el Otro?
Objetivos centrales
A través de un acercamiento crítico a los relatos e imágenes, el curso se propone:
1. Entender el modo en que estos textos intentan captar la experiencia de viajar en el extranjero.
2. Identificar y comprender las principales problemáticas y teorías presentes en las reflexiones acerca de la literatura de viajes.
3. Determinar el equilibrio entre la memoria, el hecho y la licencia creativa en la no ficción creativa (autoetnografía, escritura de viajes, etc.).
4. Identificar las cuestiones claves que influyen en toda producción literaria, prestando especial atención al sustrato teórico e ideológico desde el cual se escribe
5. Entender la literatura como una manera de reflexionar acerca de un momento histórico y social en particular, con todas las libertades y restricciones que ello supone.
Para conseguir los propósitos antes señalados, en todo momento, se estimulará la contextualización de estas obras dentro del espacio histórico y cultural en el que surgen, así como también de la tradición literaria dentro y/o contra la que se inscriben.
Metodología
Partiendo de la premisa de que el aprendizaje efectivo se logra a través de una participación activa y de un compromiso serio de parte de los estudiantes, este curso se desarrollará a partir de las siguientes prácticas:
· Lectura obligatoria para cada clase.
· Actividades de preparación para la clase (se trabajará con base en cuestionarios, elaboración de preguntas relevantes, comentarios de lecturas, etc.).
· La mayor parte de las clases no serán expositivas, por esa razón, el estudiante jugará un papel fundamental en la discusión y análisis de los textos leídos.
· El profesor orientará la discusión fomentando el debate entre pares y entregando, cuando la discusión lo requiera, las herramientas teóricas necesarias para la elaboración de lecturas más complejas.